Informacje dla Rodziców

Ruszyła nowa kampania Rzecznika Praw Dziecka mająca na celu walke ze zjawiskiem agresji i przemocy szkolnej.
Rzecznik Praw Dziecka Marek Michalak powiedział: –  Przemoc rówieśnicza dotyczy wszystkich. Praprzyczyną przemocy rówieśniczej jest przemoc, jakiej dziecko doświadczyło wcześniej. Dzieci uczą się obserwując nas, dorosłych. Zachowania agresywne w szkole względem rówieśników mogą być odzwierciedleniem sytuacji, z jakimi dziecko styka się poza szkołą. Czasem może to być próba odreagowania trudnej sytuacji domowej. Dlatego kluczowym jest obserwacja, rozmowa, empatia, gotowość do działania, pomocy.

Włączamy się w akcję i mówimy STOP przemocy rówieśniczej

W załączeniu harmonogramy konsultacji dla rodziców, nauczycieli i uczniów realizowanych przez specjalistów Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Makowie Mazowieckim na terenie szkół powiatu makowskiego oraz w siedzibie poradni.
HARMONOGRAM 1
HARMONOGRAM 2

RODZICU TRZECIOKLASISTY!
Przypominamy, że 15 października 2017 roku upływa termin przedłożenia dyrektorowi szkoły zaświadczenia o stanie zdrowia ucznia lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, które to dokumenty są podstawą do dostosowania warunków i form przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2017/2018.

Dyrekcja Publicznego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Karniewie
i Dyrekcja Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Karniewie
serdecznie zapraszają
na widowisko pt. „Świecie nasz…”
w wykonaniu uczniów obu szkół.
Uroczystość odbędzie się
8 października 2017r. o godz 17.00
w hali sportowo-widowiskowej gimnazjum.

Program uroczystości:
1.Msza święta o godz 16.00 w kościele parafialnym.
2.Przejście pod popiersie Jana Pawła II przy budynku gimnazjum.
3.Widowisko „Świecie nasz…”.

8 marca 2017r. o godz. 8.50 w Publicznym Gimnazjum im. Jana Pawła II w Karniewie (świetlica) odbędzie się spotkanie informacyjno – promocyjne dotyczące kierunków kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych prowadzonych przez powiat makowski.

Szanowni Rodzice,
uprzejmie informuję, że w dniu 7 grudnia 2016r. w Zespole Szkół nr 2 w Makowie Mazowieckim, ul. Generała Pułaskiego 15, odbędą się spotkania z dyrektorami, nauczycielami i rodzicami szkół funkcjonujących na terenie powiatu makowskiego. Spotkania poświęcone będą reformie edukacji.
Spotkania dla rodziców godz. 15: 00.

Z poważaniem
Dyrektor Publicznego Gimnazjum
im. Jana Pawła II w Karniewie

Wystarczy kilkanaście minut rozmowy dziennie, by być na bieżąco z zainteresowaniami
i problemami dziecka.
Trzeba zadawać odpowiednie pytania!

Nie ograniczaj się do pytania „Jak było w szkole”.
Unikaj pytań, które można zbyć odpowiedzią: „dobrze”, „tak”, „nie”.
Przykłady pytań angażujących dziecko do rozmowy dla uczniów szkół podstawowych:
1. Opowiedz mi o jednej rzeczy, której się dzisiaj nauczyłeś?
2. Opowiedz mi jakieś szkolne plotki! Umieram z ciekawości!
3. Jakie masz plany ze swoimi znajomymi na ten tydzień?
4. Dla kogo Twoim zdaniem powinieneś być milszy?
5. Gdyby w szkole podczas przerwy włączono muzykę z głośników, co powinni zagrać? Jest zespół/wokalista którego nikt nie chciałby słuchać?
6. Wyobraź sobie, że potrafisz czytać w myślach. Czyje myśli chciałbyś poznać Czyich wolałbyś nie znać?
7. Kto z Twojej klasy nadawałby się na premiera? Kto na gwiazdę filmową? Lekarza?Kto może w przyszłości zejść na złą drogę? Dlaczego?
8. Jak myślisz, co dziś mówiono na Twój temat w pokoju nauczycielskim?
9. Wyobraź sobie, że jesteś niewidzialny. Co byś zrobił?
10. Kto sprawił Ci dziś największą przyjemność? Kto Cie zdenerwował?
11. Gdybyś został nauczycielem, którego przedmiotu mógłbyś uczyć? Których uczniów wolałbyś nie uczyć? Dlaczego?
12. Co zmieniłbyś w swojej szkole?
13. Co Twoim zdaniem powinniśmy robić częściej w wolnym czasie?
14. Z kim najbardziej chciałbyś siedzieć w ławce? Z kim definitywnie nie chciałbyś siedzieć? Dlaczego?
15. Wyobraź sobie, że nagle z Twojej klasy znika kilka krzeseł. Czyje to miejsce?

Rodzicu,
nie musisz zadawać wszystkich pytań jednocześnie. Jeżeli jakiś wątek rozwinie się szczególnie, podtrzymuj go, kontynuuj rozmowę i dopytuj, ale nie „przesłuchuj”. Staraj się zapamiętać odpowiedzi i wychwycić ważne informacje (imię osoby, która sprawia Twojemu dziecku przykrość/którą lubi szczególnie/jakiś problem).

Nawiązuj później do tego, czego się dowiesz. Jeżeli dziecko opowie Ci o swoich planach, zapytaj później, jak poszła ich realizacja. Dzięki temu będziesz na bieżąco.
Opracowanie: Agata Pastewka– pedagog szkolny, na podstawie ulotki „Postaw na rodzinę”.